GIỚI THIỆU VỀ TẬP NÀY
Deep Learning - Introduction Part 3 This video introduces the topic of Deep Learning and discusses challenges and future directions. Video References: Lex Fridman's Channel Further Reading A gentle Introduction to Deep Learning
Tiếng Anh
Hoa Kỳ
BẢN CHÉP ÂM THANH 🔗
Are you the producer of this podcast?
Add a podcast transcript
Need Audio-to-Text?
Transcribe with Listen411 in Just 60 Seconds
TÌM KIẾM CÁC TẬP TRƯỚC
Tìm kiếm các tập trước của Deep Learning.
CÁC TẬP KHÁC TRONG PODCAST NÀY
<p>Deep Learning - Regularization Part 2</p>
<p>This video discusses classical regularization techniques such as early stopping using a validation set, augmentation, and maximum a-posteriori methods that expand the loss function using a regularization term.</p>
<p>Vi…
<p>Deep Learning - Regularization Part 4</p>
<p>This video discusses initialization techniques and transfer learning.</p>
<p>Video References:<br />
<a href="https://www.youtube.com/channel/UCSHZKyawb77ixDdsGog4iWA">Lex Fridman's Channel</a>…
<p>Deep Learning - Regularization Part 5</p>
<p>This video discusses multi-task learning.</p>
<p>Video References:<br />
<a href="https://www.youtube.com/channel/UCSHZKyawb77ixDdsGog4iWA">Lex Fridman's Channel</a></p>
<p>Further…
<p>Deep Learning - Regularization Part 3</p>
<p>This video discusses normalization such as batch normalization and self normalizing units and explains the concepts of drop-out and drop-connect</p>
<p>Video References:<br />
<a href="https://www.youtube.com/c…
<p>Deep Learning - Common Practices Part 1</p>
<p>This video discusses the use of validation data and how to choose optimizers, monitor weights, and set learning rates including their annealing.</p>
<p>Video References:<br />
<a href="https://www.youtube.com…
Tuyên bố miễn trừ trách nhiệm: Podcast và tác phẩm nghệ thuật được nhúng trên trang này là của Prof. Dr.-Ing. Andreas Maier, là tài sản của chủ sở hữu và không được liên kết hoặc xác nhận bởi Listen Notes, Inc.
CHỈNH SỬA
Cảm ơn bạn đã giúp cơ sở dữ liệu podcast luôn cập nhật.
