ဤအပိုင်းအကြောင်း
Dette afsnit af Focus-Samtaler sætter fokus på projektet "Complementum", hvor fem SOSU-skoler har arbejdet med at styrke elevers gennemførelse gennem deltagelse og faglige fællesskaber. Britta Møller, adjunkt ved Aalborg Universitet, og Rikke Læssøe, konstitueret uddannelsesleder og projektleder ved Randers Social- og Sundhedsskole, dykker ned i de fem anbefalinger, der er vokset frem i projektet.
De diskuterer, hvordan sammenhængende indsatser og lærende bevægelser er centrale for udviklingsarbejdet – og hvordan komplekse problemstillinger bedst mødes med praksisnær og fælles udforskning.
ဒိန်းမတ်
ဒိန်းမတ်
ပြီးခဲ့သည့် အပိုင်းများကို ရှာဖွေပါ
Focus-Samtaler ၏ ယခင်အပိုင်းများကို ရှာဖွေပါ
ဤ PODCAST တွင် အခြားသော အပိုင်းများ
Hvordan bliver vi dygtigere i sosu-faget? Simulering kan være en vej, og det har Vibe Aarkrog, lektor og ph.d. ved Aarhus Universitet undersøgt. Men hvordan bruger man konkret simulering, og hvilke fremtidsperspektiver er der i området?Det undersøger hun i dette afsnit i selskab med praktiker Lone …
I dette afsnit skal det handle om læring i ældreplejen ud fra et ledelsesperspektiv. Anja O Thomassen, lektor Aalborg Universitet og Henrik Lykke, daglig leder i hjemmeplejen, Silkeborg Kommune undersøger, hvordan man skaber et syn på organisationen som lærerende. Hvordan skaber vi balance mellem d…
I dette afsnit taler Charlotte Wegener, erhvervs-ph.d. og lektor ved Aalborg Universitet og Annette Secher, direktør på Professionshøjskolen UCN om, hvordan man skaber mere innovation i ældreplejen. De kommer også ind på, hvordan begrebet har udviklet sig over tid, og så undersøger de, hvordan man…
Det kan være en udfordring at starte som ny underviser på sosu-uddannelserne, hvor man på den ene side skal agere ekspert og på den anden side er helt ny underviser. Den dobbelthed har Anne-Birgitte Rohwedder undersøgt, og hun taler med underviser Kirsten Koldbro om, hvordan man som skole kan arbej…
Tvivl er ikke altid noget vi er glade for i det sundhedsfaglige arbejde. Men tvivl kan faktisk også være en trigger for læring, hvis vi tør tale om den og gøre den til et fælles anliggende ved at afprivatisere den. Det forklarer forsker Britta Møller, som har skrevet ph.d. om emnet.I dette podcasta…
မသက်ဆိုင်ကြောင်းရှင်းလင်းချက်: ဤစာမျက်နှာပေါ်တွင် ထည့်သွင်းထားသော ပေါ့တ်ကာစ်နှင့် အနုပညာလက်ရာများသည် ၎င်း၏ပိုင်ရှင်၏ပိုင်ဆိုင်မှုဖြစ်သည့် Focus – Forskningscenter for uddannelse på Sosu-området မှဖြစ်ပြီး Listen Notes, Inc နှင့် ဆက်နွှယ်ခြင်း သို့မဟုတ် ထောက်ခံထားခြင်းမရှိပါ။
ပြင်ဆင်ပါ
ပေါ့ဒ်ကတ်စ် ဒေတာဘေ့စ်ကို နောက်ဆုံးပေါ်အချိန်နှင့်တပြေးညီဖြစ်စေရန် ကူညီပေးသည့်အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါသည်။
