36 - Corpo e Identità con Luca Vullo

WEBVTT
00:00:20.910 --> 00:00:25.250
Quando partono così i HR mi dicono, allora, è
00:00:25.250 --> 00:00:29.230
una situazione un po' complessa, troverai parecchia
00:00:29.230 --> 00:00:33.350
resistenza. Per me è esattamente quello che devo
00:00:33.350 --> 00:00:37.289
dire, perché io dico sempre che sono un po' l
00:00:37.289 --> 00:00:40.729
'uomo Svitol, cioè io devo arrivare a sciogliere
00:00:40.729 --> 00:00:50.320
esattamente, se no che cosa stiamo facendo? Questo
00:00:50.320 --> 00:00:53.799
è Formatori, la formazione dalla parte del Toro
00:00:53.799 --> 00:00:55.679
e questo è un altro episodio di questo podcast
00:00:55.679 --> 00:00:58.920
che, incredibile a dirsi, parla di formazione.
00:00:59.179 --> 00:01:03.179
Io sono sempre Daniele Cursi, formatore, coach,
00:01:03.479 --> 00:01:07.859
amante di una certa gestualità in aula, di un
00:01:07.859 --> 00:01:10.280
certo utilizzo del corpo, vi dico la verità,
00:01:10.319 --> 00:01:13.680
mi piace molto girare, muovermi, Marco che mi
00:01:13.680 --> 00:01:16.239
ha visto in aula a volte sa bene di cosa parlo.
00:01:17.299 --> 00:01:21.420
E dico Marco perché quello che facciamo noi tutte
00:01:21.420 --> 00:01:24.200
queste volte, tutti questi episodi è di intervistare
00:01:24.200 --> 00:01:28.400
formatori, coach, bravi più di noi se è possibile
00:01:28.400 --> 00:01:33.060
e appunto lo facciamo con Marco, il nostro bel
00:01:33.060 --> 00:01:38.439
torello, Vianello. Marco Vianello, grazie Daniele.
00:01:38.620 --> 00:01:41.260
Prima un disclaimer, Daniele non ha mai usato
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la sua gestualità su di me. Come no? No, mai.
00:01:44.890 --> 00:01:46.890
questo mai, non mi permetterò mai ringrazio per
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questo, anch 'io formatore responsabile di formazione,
00:01:49.670 --> 00:01:53.969
aspirante coach un passato come aspirante diplomatico
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da bravo studente di scienze politiche fallito
00:01:57.750 --> 00:02:01.409
miseramente dopo forse una settimana di tentativi
00:02:01.409 --> 00:02:05.909
ti riesco a capire come incredibile, infatti
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ho veramente il grande piacere di dare il benvenuto
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a Formatori Podcast a Luca Vollo Buongiorno Luca.
00:02:12.699 --> 00:02:15.520
Ciao ragazzi. Buongiorno Marco, buongiorno Daniele.
00:02:15.699 --> 00:02:19.659
Ciao caro. Adesso faccio un esercizio difficilissimo
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che è raccontare un po' chi è Luca Vullo. Un
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esercizio che forse potrei fare al contrario,
00:02:26.219 --> 00:02:29.180
cioè dire quello che non fa, però insomma ci
00:02:29.180 --> 00:02:34.919
proviamo. Partiamo da Luca che trasforma il nostro
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linguaggio del corpo in un oggetto di studio
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e di intrattenimento. Collaborando con prestigiosi
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università internazionali, ambasciate, istituti
00:02:44.050 --> 00:02:46.969
italiani di cultura, Luca porta in giro anche
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lo spettacolo teatrale La Voce del Corpo. Possiamo
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vedere a uno mattina in famiglia su Rai Uno dove
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racconta a gesti le aree d 'opera. È stato scelto
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come testimone al Museo Nazionale dell 'Emigrazione
00:02:59.909 --> 00:03:02.689
Italiana per una campagna di comunicazione nazionale
00:03:02.689 --> 00:03:05.569
basata proprio sul linguaggio del corpo. Ha fatto
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due TEDx, ha pubblicato... Sicuramente due libri,
00:03:09.539 --> 00:03:12.240
La voce del corpo e Il corpo è docente, è anche
00:03:12.240 --> 00:03:15.419
formatore e coach lavorando con aziende, scuole,
00:03:15.419 --> 00:03:17.960
istituzioni di intelligenza emotiva, comunicazione,
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team building esperienziali e infine è impegnato
00:03:20.740 --> 00:03:24.139
nel sociale con progetti di inclusione anche
00:03:24.139 --> 00:03:27.460
sulla diversità e infine, scusa c 'è ancora un
00:03:27.460 --> 00:03:29.659
altro pezzo che mi ero dimenticato, c 'è anche
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il mondo regista. in cui ha firmato successi
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come Influx su Netflix Red Zone su Sky quindi
00:03:36.449 --> 00:03:39.930
autore regista showman speaker motivazionale
00:03:39.930 --> 00:03:42.750
formatore coach di comunicazione ma soprattutto
00:03:42.750 --> 00:03:45.270
questo ruolo che un po' ti invidio ti dico la
00:03:45.270 --> 00:03:47.210
verità e credo che nessun altro nella storia
00:03:47.210 --> 00:03:49.550
abbia mai ricoperto ambasciatore della gestualità
00:03:49.550 --> 00:03:52.830
italiana nel mondo ho dimenticato qualcosa Luca?
00:03:53.669 --> 00:03:57.259
direi che va bene così Marco diventa too much
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poi come al solito esatto a un certo punto anche
00:03:59.699 --> 00:04:03.020
meno Luca lasciaci ce ne usciamo malissimo è
00:04:03.020 --> 00:04:06.479
finito il podcast praticamente esatto io mi sento
00:04:06.479 --> 00:04:08.840
già in difficoltà ma alla fine di tutto questo
00:04:08.840 --> 00:04:12.099
Marco qual è la domanda? ah giusto perché c 'è
00:04:12.099 --> 00:04:14.819
anche una domanda in tutto questo quando vuoi
00:04:16.730 --> 00:04:18.910
La domanda spontanea che mi verrebbe da fare
00:04:18.910 --> 00:04:21.990
è come si fa a fare tutte queste cose e in qualche
00:04:21.990 --> 00:04:25.829
modo mantenere... Sarebbe troppo semplice. Ti
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rispondo facile, diciamo, non potrei fare diversamente
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perché sono fatto così e questa è una. Ecco,
00:04:33.370 --> 00:04:36.449
ecco, vedi? Allora, sembrava lunga, invece in
00:04:36.449 --> 00:04:42.310
realtà tutte le domande saranno così, bam! Però
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sull 'ambasciatore... ti posso dire un po' di
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più esatto, dici un po' di più sull 'ambasciatore
00:04:49.600 --> 00:04:53.980
Luca Perché a volte quando dico questa roba dici
00:04:53.980 --> 00:04:57.600
sì vabbè ma è uno scherzo, che significa essere
00:04:57.600 --> 00:05:00.579
ambasciatore della gestualità italiana? Significa
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che quello che ho fatto in più di dieci anni
00:05:04.560 --> 00:05:08.060
è trasformare quello che è spesso visto come
00:05:08.060 --> 00:05:11.639
uno stereotipo negativo, spesso anche del quale
00:05:11.639 --> 00:05:13.680
vergognarsi, per il quale ci prendono in giro,
00:05:13.740 --> 00:05:17.040
in un patrimonio immateriale della nostra cultura
00:05:17.040 --> 00:05:20.819
che si può studiare anche nelle università. Quindi
00:05:20.819 --> 00:05:23.339
citavi prima appunto la mia collaborazione con
00:05:23.339 --> 00:05:25.879
le università internazionali, ne ho fatte più
00:05:25.879 --> 00:05:29.300
di 70 di masterclass dove gli studenti che studiano
00:05:29.300 --> 00:05:32.279
italiano vengono proprio a capire come funziona
00:05:32.279 --> 00:05:35.959
questo nostro talento comunicativo e possono
00:05:35.959 --> 00:05:38.319
impararlo in qualche modo, quindi non soltanto
00:05:38.319 --> 00:05:40.860
la lingua e la cultura ma anche la gestualità
00:05:40.860 --> 00:05:43.899
fa parte della mentalità e del modo di essere
00:05:43.899 --> 00:05:46.600
italiano, quindi prescindere da questo sarebbe
00:05:46.600 --> 00:05:49.959
una mancanza grave nel conoscere il nostro talento.
00:05:49.839 --> 00:05:52.779
Per cui da questa cosa, da queste masterclass
00:05:52.779 --> 00:05:55.480
poi che hanno avuto un successo internazionale
00:05:55.480 --> 00:05:58.060
in tantissimi paesi, sono stato dal Giappone,
00:05:58.060 --> 00:06:01.000
dall 'Australia, Stati Uniti, tutto il nord Europa
00:06:01.000 --> 00:06:04.540
eccetera, mi ha portato poi a farmi diventare
00:06:04.540 --> 00:06:07.980
non solo un mestiere, il professore di gestualità
00:06:07.980 --> 00:06:12.040
italiana, a volte anche con il contratto di Italian
00:06:12.040 --> 00:06:17.170
Gesture Professor nei college americani. roba
00:06:17.170 --> 00:06:21.189
di un certo livello ragazzi ma continuo a farlo
00:06:21.189 --> 00:06:23.149
anche in Italia adesso quindi lo faccio anche
00:06:23.149 --> 00:06:25.370
alla Bocconi di Milano per dire per gli studenti
00:06:25.370 --> 00:06:27.509
stranieri che arrivano in Italia come welcome
00:06:27.509 --> 00:06:31.490
day gli diamo questa giornata in cui li accogliamo
00:06:31.490 --> 00:06:34.850
con la nostra potente comunicazione non verbale
00:06:34.850 --> 00:06:38.129
e poi da lì è arrivato lo spettacolo e tutto
00:06:38.129 --> 00:06:45.160
quello che hai citato bene bene senti Adesso
00:06:45.160 --> 00:06:48.399
la gestualità ovviamente è una parola che tra
00:06:48.399 --> 00:06:50.240
l 'altro utilizziamo poco, no? Ne utilizziamo
00:06:50.240 --> 00:06:53.480
altre di più per dire più o meno la stessa cosa
00:06:53.480 --> 00:06:56.699
e tra quelle che mi vengono in mente è appunto
00:06:56.699 --> 00:07:02.139
l 'utilizzo del corpo. Cosa voleva dire Marco?
00:07:02.339 --> 00:07:04.579
Cioè ho paura quando ti sei messo a ridere. No,
00:07:04.579 --> 00:07:07.079
no, ti stavo per chiedere. tu che cosa usi per
00:07:07.079 --> 00:07:10.319
definire la gestualità? stai calmo no certo certo
00:07:10.319 --> 00:07:14.000
no dicevo invece provavo a essere serio ma sbagliando
00:07:14.000 --> 00:07:16.060
evidentemente no parlavo ovviamente del corpo
00:07:16.060 --> 00:07:20.180
e ti volevo chiedere come e quando hai capito
00:07:20.180 --> 00:07:23.639
che il corpo poteva essere appunto utilizzato
00:07:23.639 --> 00:07:27.819
come strumento per aiutare le persone a comunicare
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meglio a collaborare meglio anche banalmente
00:07:30.839 --> 00:07:35.879
a stare meglio ecco proprio questo confronto
00:07:36.719 --> 00:07:39.220
internazionale e culturale, questa interculturalità
00:07:39.220 --> 00:07:41.480
che mi ha permesso di conoscere ancora più a
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fondo la nostra gestualità e il nostro modo di
00:07:43.779 --> 00:07:46.740
comunicare col corpo. Siamo veramente straordinari.
00:07:46.839 --> 00:07:51.079
Ma vedere anche come altre culture, come un vietnamita,
00:07:51.079 --> 00:07:54.639
come un tedesco, come un americano comunica con
00:07:54.639 --> 00:07:57.160
il corpo, che lo fa in modo completamente diverso
00:07:57.160 --> 00:08:01.180
dal nostro e quindi trasmette un certo tipo di
00:08:01.180 --> 00:08:03.579
emozione piuttosto che altre o un certo tipo
00:08:03.579 --> 00:08:05.759
di educazione rispetto a un 'altra. ha fatto
00:08:05.759 --> 00:08:08.980
capire che il corpo e quindi il linguaggio del
00:08:08.980 --> 00:08:12.720
corpo e la gestualità e il non verbale diventano
00:08:12.720 --> 00:08:17.360
lo strumento più potente di relazione anche a
00:08:17.360 --> 00:08:20.699
livello internazionale, nel senso che noi abbiamo
00:08:20.699 --> 00:08:23.060
dimostrato con le nostre immigrazioni ma anche
00:08:23.060 --> 00:08:25.980
con i dominatori che hanno vissuto nel nostro
00:08:25.980 --> 00:08:29.129
territorio italiano. in qualche modo la strada
00:08:29.129 --> 00:08:31.470
per comunicare si trovava e di certo non era
00:08:31.470 --> 00:08:34.690
la conoscenza della lingua verbale molto spesso
00:08:34.690 --> 00:08:36.950
era appunto un trovare un modo di farsi capire
00:08:36.950 --> 00:08:39.909
la comunicazione verbale era fondamentale lo
00:08:39.909 --> 00:08:44.169
è stato per anni ora per esprimere bisogni necessità
00:08:44.169 --> 00:08:46.990
per far capire quello che provi eccetera eccetera
00:08:46.990 --> 00:08:50.990
da questo punto di vista poi Ho cominciato a
00:08:50.990 --> 00:08:53.750
studiare tutto il fenomeno del body language,
00:08:53.850 --> 00:08:58.169
del corpo e del linguaggio non verbale che mi
00:08:58.169 --> 00:09:01.269
ha permesso di capire quanto può essere utilizzato
00:09:01.269 --> 00:09:04.210
nell 'ambito formativo, nelle aziende, non solo
00:09:04.210 --> 00:09:07.049
nelle aziende, nelle istituzioni, nelle scuole,
00:09:07.049 --> 00:09:08.990
in tutti gli ambienti dove si ha a che fare con
00:09:08.990 --> 00:09:12.730
persone. Non possiamo prescindere da quello che
00:09:12.730 --> 00:09:15.629
è questo tipo di comunicazione, anzi diventa
00:09:15.629 --> 00:09:18.090
per me, e l 'ho messo al primo posto nella mia
00:09:18.090 --> 00:09:22.960
scavetta di... priorità di importanza per costruire
00:09:22.960 --> 00:09:26.639
un ambiente sano di lavoro bisogna lavorare su
00:09:26.639 --> 00:09:31.159
come utilizziamo lo strumento corpo per entrare
00:09:31.159 --> 00:09:33.639
in relazione per lavorare in squadra per dare
00:09:33.639 --> 00:09:37.100
indicazioni per apprendere per fare apprendere
00:09:37.100 --> 00:09:41.100
meglio gli altri quindi riappropriarsi di questa
00:09:41.100 --> 00:09:45.919
comunicazione autentica tramite il corpo è diventato
00:09:45.919 --> 00:09:49.580
il mio mantra mi sono buttato a capofitto su
00:09:49.580 --> 00:09:53.620
questo filone che è poi strettamente collegato
00:09:53.620 --> 00:09:55.679
anche all 'intelligenza emotiva perché comunque
00:09:56.250 --> 00:09:59.769
corpo ed emozioni siamo esseri umani per fortuna
00:09:59.769 --> 00:10:03.190
e quindi viaggiano insieme non si può prescindere
00:10:03.190 --> 00:10:05.889
anche lo studio della comunicazione ce lo dimostra
00:10:05.889 --> 00:10:09.990
non puoi prescindere dalla parte gestuale non
00:10:09.990 --> 00:10:13.309
bisogna fare esami e studi multimodali quindi
00:10:13.309 --> 00:10:15.750
tutti e due insieme altrimenti ti perdi parte
00:10:15.750 --> 00:10:20.570
del messaggio che è quello spesso anche emozionale
00:10:20.570 --> 00:10:23.549
e a volte si dice Una parola ti può dire una
00:10:23.549 --> 00:10:25.370
cosa e il corpo te ne dice un 'altra, dove sta
00:10:25.370 --> 00:10:29.789
la verità? Ecco io credo più a corporea, mettiamola
00:10:29.789 --> 00:10:32.710
così, perché col verbale è più facile mentire,
00:10:32.730 --> 00:10:36.009
ma sul paraverbale e non verbale se conosci bene
00:10:36.009 --> 00:10:40.350
gli strumenti, i tools, puoi capire se appunto
00:10:40.350 --> 00:10:44.549
una persona sta mentendo e non solo, se sta coprendo
00:10:44.549 --> 00:10:47.129
un 'emozione che diventa un 'altra emozione.
00:10:48.210 --> 00:10:54.710
lo dai un trucco del mestiere scusa bravo esatto
00:10:54.710 --> 00:10:58.549
però in tutte e due allargo un po' la domanda
00:10:58.549 --> 00:11:00.309
di Marco perché secondo me abbiamo avuto entrambi
00:11:00.309 --> 00:11:06.090
la stessa intuizione lavoriamo spesso con test
00:11:06.090 --> 00:11:10.409
psicometrici eccetera e quando lavoriamo su questi
00:11:10.409 --> 00:11:13.470
profili parlo anche per Marco che secondo me
00:11:13.470 --> 00:11:18.149
li conosce più come o più di me ci sono sempre
00:11:18.149 --> 00:11:20.909
due letture da fare la prima è una lettura di
00:11:20.909 --> 00:11:24.070
consapevolezza quindi quanto capisci meglio te
00:11:24.070 --> 00:11:28.690
stesso i tuoi comportamenti il tuo carattere
00:11:28.690 --> 00:11:31.549
anche per certi aspetti e poi come puoi usare
00:11:31.549 --> 00:11:34.090
quello stesso strumento con gli altri no? quindi
00:11:34.090 --> 00:11:37.710
come un radar ecco con te mentre ti sentivo dicevo
00:11:37.710 --> 00:11:40.029
ma in aula allora lui che cos 'è che spiega?
00:11:40.149 --> 00:11:43.669
cioè ti dà degli strumenti per capirti meglio
00:11:43.669 --> 00:11:46.250
o ti dà degli strumenti come hai detto adesso
00:11:46.250 --> 00:11:49.250
per esempio per cogliere meglio alcune dinamiche
00:11:49.250 --> 00:11:52.070
sugli altri quali sono o magari ci sono tutti
00:11:52.070 --> 00:11:56.899
e due tutti e due bravo Daniele perché Io credo
00:11:56.899 --> 00:11:59.379
che innanzitutto ovviamente bisogna sempre partire
00:11:59.379 --> 00:12:01.659
da noi stessi, se vogliamo migliorare anche un
00:12:01.659 --> 00:12:04.340
contesto comunicativo, relazionale, se non partiamo
00:12:04.340 --> 00:12:07.639
da noi e pretendiamo il cambiamento e la trasformazione
00:12:07.639 --> 00:12:09.480
negli altri ovviamente non ci arriviamo. Allora
00:12:09.480 --> 00:12:12.519
io parto da un assunto molto facile, citevate
00:12:12.519 --> 00:12:16.100
poco fa anche Il corpo è docente, quel libro
00:12:16.100 --> 00:12:18.320
lì che è stato fatto per tutti gli educatori,
00:12:18.340 --> 00:12:20.720
insegnanti, ma diciamo anche per i genitori,
00:12:20.740 --> 00:12:22.659
per persone che hanno a che fare con cuccioli
00:12:22.659 --> 00:12:25.740
di esseri umani e creature da fare crescere.
00:12:27.210 --> 00:12:31.230
Io faccio un ripasso dello strumento corpo pezzo
00:12:31.230 --> 00:12:34.090
per pezzo, come dire, inizio dagli occhi e dallo
00:12:34.090 --> 00:12:36.470
sguardo, quindi la potenza e l 'importanza dello
00:12:36.470 --> 00:12:38.710
sguardo e degli occhi nel contatto visivo, cosa
00:12:38.710 --> 00:12:43.169
si può leggere e cosa puoi leggere in me. Poi
00:12:43.169 --> 00:12:46.230
arrivo all 'ascolto e parliamo dell 'importanza
00:12:46.230 --> 00:12:49.610
dell 'ascolto, poi parliamo della voce e quindi
00:12:49.610 --> 00:12:52.960
tutto il... L 'uso della voce, tutto il paraverbale,
00:12:52.980 --> 00:12:55.700
quindi pretendiamo di essere ascoltati ma se
00:12:55.700 --> 00:12:57.919
la voce non la palestriamo e non ci impegniamo
00:12:57.919 --> 00:12:59.860
a usarla bene è difficile che gli altri hanno
00:12:59.860 --> 00:13:02.279
tutto l 'interesse di ascoltarci con piacere.
00:13:02.899 --> 00:13:05.240
Dall 'altra parte c 'è la gestualità, quanto
00:13:05.240 --> 00:13:07.600
è importante quindi l 'uso delle mani, le posture
00:13:07.600 --> 00:13:10.639
del corpo nell 'ascolto ma anche nel parlante,
00:13:10.679 --> 00:13:13.720
quindi nell 'oratore, nel chi si vuole fare ascoltare,
00:13:13.759 --> 00:13:15.940
lì c 'entrano tutte le tecniche di public speaking,
00:13:16.240 --> 00:13:21.220
anche di gestire una ruota. di leadership eccetera
00:13:21.220 --> 00:13:23.919
eccetera e poi c 'è tutta la parte emozionale
00:13:23.919 --> 00:13:27.100
quindi il mio percorso tocca tutta la parte proprio
00:13:27.100 --> 00:13:31.539
dei vari elementi dello strumento corpo li analizza
00:13:31.539 --> 00:13:34.700
e nel frattempo metto in campo tutta una serie
00:13:34.700 --> 00:13:37.299
di giochi ed esercizi perché per me il divertimento
00:13:37.299 --> 00:13:40.679
all 'interno del lavoro su se stessi e il gioco
00:13:40.679 --> 00:13:43.559
è fondamentale anche perché come avete detto
00:13:43.559 --> 00:13:46.539
vengo dal mondo dello spettacolo e dell 'intrattenimento
00:13:46.539 --> 00:13:49.500
e questo per me È una chiave di differenza importante,
00:13:49.879 --> 00:13:53.139
io non sono un accademico, sono un uomo di spettacolo
00:13:53.139 --> 00:13:56.480
e in quanto tale riconosco quanto gli strumenti
00:13:56.480 --> 00:13:58.720
del teatro possono essere straordinariamente
00:13:58.720 --> 00:14:03.299
utili nel toccare temi delicati, nell 'andare
00:14:03.299 --> 00:14:05.940
a sciogliere nodi, nel risolvere conflitti, ma
00:14:05.940 --> 00:14:08.519
giocando e facendo esercizi con la messa a terra
00:14:08.519 --> 00:14:11.700
scientifica, ma sicuramente con una leggerezza
00:14:11.700 --> 00:14:16.539
che non è superficialità, ma è approccio divertente,
00:14:16.539 --> 00:14:21.299
simpatico. e giocoso facendo questo tipo di percorso
00:14:21.299 --> 00:14:24.320
riesco poi a toccare tutti i punti che mi servono
00:14:24.320 --> 00:14:26.679
e a dare strumenti un po' come un manuale un
00:14:26.679 --> 00:14:31.299
manuale di istruzioni per dire intanto sappi
00:14:31.299 --> 00:14:34.039
che tu comunichi questo quando ti comporti in
00:14:34.039 --> 00:14:36.320
questo modo quando fai così eccetera ma anche
00:14:36.320 --> 00:14:38.360
che tu puoi leggere questo questo e quest 'altro
00:14:38.360 --> 00:14:42.059
e ti è molto utile nel mondo del lavoro per cui
00:14:42.059 --> 00:14:46.139
è ambivalente cioè serve proprio come dire riprendere
00:14:46.139 --> 00:14:50.340
consapevolezza della potenza di questo strumento
00:14:50.340 --> 00:14:52.679
che abbiamo e cercare di utilizzarlo al meglio
00:14:54.440 --> 00:14:56.639
Senti ma un esercizio te lo possiamo chiedere
00:14:56.639 --> 00:14:59.080
al volo proprio spiegato anche piccolino dei
00:14:59.080 --> 00:15:02.379
tuoi così per capirlo meglio ma anche perché
00:15:02.379 --> 00:15:04.460
te lo rubiamo magari in aula a un certo punto.
00:15:04.620 --> 00:15:09.580
No ma come, ma quando vai? Ti faccio parlare
00:15:09.580 --> 00:15:12.440
con l 'avvocato poi a un certo punto, i diritti
00:15:12.440 --> 00:15:19.330
d 'autore. sicuramente tra i giochi ci sono anche
00:15:19.330 --> 00:15:21.590
dei giochi che non ho inventato io sicuramente
00:15:21.590 --> 00:15:24.470
sono tutte cose che vengono da altre persone
00:15:24.470 --> 00:15:26.690
che hanno avuto l 'idea di metterle in campo
00:15:26.690 --> 00:15:32.850
però anche lavorare su sullo sguardo e sul come
00:15:32.850 --> 00:15:36.850
ci vedono gli altri io lo reputo un esercizio
00:15:36.850 --> 00:15:41.269
molto molto intelligente perché molto spesso
00:15:41.269 --> 00:15:44.289
abbiamo una percezione di noi stessi che non
00:15:44.289 --> 00:15:46.570
corrisponde a quella che vedono gli altri cioè
00:15:46.570 --> 00:15:51.730
noi crediamo di essere dei leoni ma gli altri
00:15:51.730 --> 00:15:55.409
ci vedono come dei conigli e questo è uno dei
00:15:55.409 --> 00:15:57.730
giochi che mi piace di più quando parlo dello
00:15:57.730 --> 00:16:02.710
sguardo lavorare sul mondo animale giocare con
00:16:02.710 --> 00:16:06.710
gli animali e io chiedo a te Marco e Daniele
00:16:06.710 --> 00:16:09.809
per quello che avete visto di me che conoscete
00:16:09.809 --> 00:16:12.149
di me se io fossi un animale che tipo di animale
00:16:12.149 --> 00:16:15.990
sarei e perché questo è per esempio uno dei giochi
00:16:15.990 --> 00:16:19.470
che faccio e chiaramente riuscire a darmi feedback
00:16:19.470 --> 00:16:22.750
così senza grande psicanalisi proprio andare
00:16:22.750 --> 00:16:25.990
a getto per quello che sono io cosa vi arriva
00:16:25.990 --> 00:16:29.620
che tipo di animale assomiglio e vi chiedo di
00:16:29.620 --> 00:16:33.299
rispondermi ovviamente secondo voi quale animale
00:16:33.299 --> 00:16:36.279
sono del regno animale per le mie caratteristiche
00:16:36.279 --> 00:16:40.279
o a chi assomiglio di più e perché questa è la
00:16:40.279 --> 00:16:42.600
domanda perché me lo devi motivare non è che
00:16:42.600 --> 00:16:47.259
puoi dire un serpente così ma c 'è un motivo
00:16:47.259 --> 00:16:51.179
no? sì sì sì sì Ecco, non mi state rispondendo.
00:16:51.259 --> 00:16:53.320
No, sì, subito ti rispondo, che problema c 'è,
00:16:53.360 --> 00:16:59.960
figurati. Forse il tema che porti con te ovviamente
00:16:59.960 --> 00:17:07.599
mi porta... Guarda come prende tempo, Daniele.
00:17:08.019 --> 00:17:09.920
No, no, no, ce l 'ho, ma voglio spiegarlo bene.
00:17:10.119 --> 00:17:14.500
A vederti un po' come, non so se un orangutango,
00:17:14.500 --> 00:17:16.900
uno shimpoze, cioè... Mi interessa la stessa
00:17:16.900 --> 00:17:21.240
cosa. questa roba di esatto di toccare perché
00:17:21.240 --> 00:17:23.859
del resto nel senso non ci sono altri animali
00:17:23.859 --> 00:17:26.420
che hanno la nostra gestualità se non quelli
00:17:26.420 --> 00:17:31.019
che si assomigliano di più a noi e quindi se
00:17:31.019 --> 00:17:34.059
proprio me lo dovessi chiedere ti vedrei proprio
00:17:34.059 --> 00:17:39.740
come un orangutang e non è la prima volta che
00:17:39.740 --> 00:17:42.819
esce fuori quindi vuol dire torna torna questo
00:17:42.819 --> 00:17:45.720
per dire un gioco che poi fanno tutti partecipano
00:17:45.720 --> 00:17:50.920
tutti nessuno escluso e chiaramente mette nel
00:17:50.920 --> 00:17:54.660
duplice livello di lavorazione sia nel chi deve
00:17:54.660 --> 00:17:57.079
ascoltare il feedback degli altri che ti vedono
00:17:57.710 --> 00:18:00.890
ma anche tu che comunque devi dare il tuo cioè
00:18:00.890 --> 00:18:04.369
devi partecipare anche tu e devi gestire la parte
00:18:04.369 --> 00:18:07.349
emozionale di quello che ti arriva perché è chiaro
00:18:07.349 --> 00:18:10.210
che se ti dicono sei un orangotango mi può far
00:18:10.210 --> 00:18:18.329
piacere però gestire anche il feedback e lì torniamo
00:18:18.329 --> 00:18:20.490
ad elementi che ci portano in azienda diventa
00:18:20.490 --> 00:18:25.750
utile capire roba funziona mi serve saperlo mi
00:18:25.750 --> 00:18:28.829
ha sempre visto così e ne prendo atto ok punto
00:18:28.829 --> 00:18:31.829
andiamo avanti per dire giochi di questo tipo
00:18:31.829 --> 00:18:34.609
dove vanno in profondità ci si diverte si ride
00:18:34.609 --> 00:18:39.349
tantissimo ma nel frattempo ti arriva una lettura
00:18:39.349 --> 00:18:42.329
di ciò che gli altri vedono di te che tu non
00:18:42.329 --> 00:18:46.589
avevi neanche idea e che ti sciocca anche in
00:18:46.589 --> 00:18:49.130
certi casi molto spesso non combaciano gli animali
00:18:49.130 --> 00:18:50.769
qua in testa con quello che vedono gli altri
00:18:51.210 --> 00:18:54.390
Quindi è interessante, no? E quindi vado, continuo
00:18:54.390 --> 00:18:56.630
il mio percorso con giochi di questo tipo su
00:18:56.630 --> 00:19:00.269
tutti i temi che vi ho indicato prima, no? Sempre,
00:19:00.430 --> 00:19:03.009
questo per me è fondamentale, in cerchio, io
00:19:03.009 --> 00:19:06.970
non sono da, poi per carità, questo quando vi
00:19:06.970 --> 00:19:12.440
parlo dei miei laboratori, no? una palestra di
00:19:12.440 --> 00:19:15.799
comunicazione allora quelle per me tutto si lavora
00:19:15.799 --> 00:19:19.259
in cerchio è un po' come se fosse un laboratorio
00:19:19.259 --> 00:19:22.079
davvero teatrale dove si toccano questi temi
00:19:22.079 --> 00:19:25.940
si lavora tutti nessuno escluso non è una roba
00:19:25.940 --> 00:19:28.640
frontale ma io sono dentro il cerchio e lavoro
00:19:28.640 --> 00:19:32.240
insieme a loro l 'altra cosa chiaramente dipende
00:19:32.240 --> 00:19:35.019
poi dai contesti faccio tantissime cose anche
00:19:35.019 --> 00:19:37.960
in plenaria e allora di chiaramente con centinaia
00:19:37.960 --> 00:19:41.019
di persone devi necessariamente fare un altro
00:19:41.019 --> 00:19:44.799
tipo ma l 'interazione L 'interazione rimane
00:19:44.799 --> 00:19:50.380
una mia costante, è un insieme di edutainment,
00:19:50.539 --> 00:19:53.119
quindi è intrattenimento educativo dove c 'è
00:19:53.119 --> 00:19:55.839
sempre la parte divertente e il coinvolgimento
00:19:55.839 --> 00:19:58.660
e l 'interazione col pubblico e poi porta a terra
00:19:58.660 --> 00:20:01.299
i temi e i concetti, questo è un po' il mio stile
00:20:01.299 --> 00:20:06.140
che ho chiamato metodo Vullo. Certo, certo, questo
00:20:06.140 --> 00:20:08.359
nel finale te lo volevo anche chiedere tra l
00:20:08.359 --> 00:20:10.880
'altro ma appunto ci arriveremo nel finale, solo
00:20:10.880 --> 00:20:14.559
tecnicamente... proprio questo cerchio sono tutti
00:20:14.559 --> 00:20:19.920
sempre in piedi oppure è seduti stavo cercando
00:20:19.920 --> 00:20:24.259
di visualizzarlo immaginati un 'aula con le sedie
00:20:24.259 --> 00:20:27.799
tutte a cerchio quindi ci vediamo tutti ci guardiamo
00:20:27.799 --> 00:20:30.180
tutti partecipiamo tutti questo è il concetto
00:20:30.180 --> 00:20:35.279
e a volte succede che anche gli HR manager che
00:20:35.279 --> 00:20:42.450
mi chiedono se possono far parte del solo da
00:20:42.450 --> 00:20:47.109
osservatori o da osservatrici io dico no possible
00:20:47.109 --> 00:20:50.930
o partecipi dentro il cerchio oppure stai fuori
00:20:50.930 --> 00:20:55.910
dalla stanza altrimenti non funziona a livello
00:20:55.910 --> 00:20:58.950
proprio secondo me di messaggio che dai all 'azienda
00:20:58.950 --> 00:21:02.309
ai tuoi quindi devo dire che poi tutti quelli
00:21:02.309 --> 00:21:04.880
che inizialmente magari hanno manifestato un
00:21:04.880 --> 00:21:07.160
minimo di resistenza e poi hanno partecipato
00:21:07.160 --> 00:21:10.440
hanno capito che la validità del metodo funziona
00:21:10.440 --> 00:21:17.099
immagino molto interessante senti Luca entriamo
00:21:17.099 --> 00:21:21.000
un po' più nel profondo del tema corpo che mi
00:21:21.000 --> 00:21:24.619
sembra più l 'ho studiato un po' con te e anche
00:21:24.619 --> 00:21:27.400
sentendoti è sembrato sempre un po' un cavallo
00:21:27.400 --> 00:21:30.799
di troia per arrivare in realtà su dinamiche
00:21:30.799 --> 00:21:35.640
un pochino più profonde che tu hai sviluppato
00:21:35.640 --> 00:21:38.259
quando parlo di dinamiche più profonde parlo
00:21:38.259 --> 00:21:41.440
verosimilmente di inclusività e ci sono due direzioni
00:21:41.440 --> 00:21:44.200
mi prendo io una e poi lascio a Marco l 'altra
00:21:44.200 --> 00:21:48.740
perché so che ci tiene le due direzioni sono
00:21:48.740 --> 00:21:52.160
una ce l 'hai un po' accennata quando ci ha parlato
00:21:52.160 --> 00:21:55.619
del Vietnam, quella internazionale. Quindi entriamo
00:21:55.619 --> 00:21:59.759
nella dinamica identitaria, se puoi. culturale
00:21:59.759 --> 00:22:02.759
esatto esatto esatto esatto e l 'altra invece
00:22:02.759 --> 00:22:09.500
è un 'inclusione che riguarda magari le neurodiversità
00:22:09.500 --> 00:22:14.240
ma la magari faccio entrare di più Marco entro
00:22:14.240 --> 00:22:16.460
un secondo qua invece su quella culturale perché
00:22:16.460 --> 00:22:19.359
tu negli ultimi mesi ci sei andato ancora più
00:22:19.359 --> 00:22:25.759
a fondo dimmi se sbaglio con questo con questo
00:22:25.759 --> 00:22:28.779
progetto che io adesso pronuncerò sbagliando
00:22:28.779 --> 00:22:36.359
che si chiama Matrice Arbea Esche non so se effettivamente
00:22:36.359 --> 00:22:38.940
l 'ho citato corretto però a me è interessato
00:22:38.940 --> 00:22:41.440
molto perché secondo me il link era interessantissimo
00:22:41.440 --> 00:22:43.440
cioè parliamo ovviamente di un tema identitario
00:22:43.440 --> 00:22:45.539
adesso magari ce lo spieghi anche meglio ci dici
00:22:45.539 --> 00:22:50.660
e ci rispondi alla domanda e cioè qual è il rapporto
00:22:50.660 --> 00:22:54.660
tra corpo e identità cioè come il corpo diventa
00:22:55.099 --> 00:22:58.380
da una parte ponte per l 'inclusività e come
00:22:58.380 --> 00:23:02.759
dall 'altra parte ci aiuta ancora di più a, pur
00:23:02.759 --> 00:23:06.579
includendo, a mantenere forte l 'identità, che
00:23:06.579 --> 00:23:09.299
è veramente una delle dinamiche più complesse
00:23:09.299 --> 00:23:10.940
a livello sociale che abbiamo. Pensiamo a tutte
00:23:10.940 --> 00:23:14.019
le persone che vengono da altri mondi, magari
00:23:14.019 --> 00:23:16.900
con delle barche, persone che forse non sempre
00:23:16.900 --> 00:23:20.539
vengono accettate completamente. E qua molto
00:23:20.539 --> 00:23:23.839
spesso si dice, no, ma se entrano poi quasi...
00:23:24.079 --> 00:23:26.859
sporcano la nostra identità c 'è quest 'idea
00:23:26.859 --> 00:23:31.220
malsana e invece a me sembra che tu riesca in
00:23:31.220 --> 00:23:34.039
qualche modo a salvare sia il tema dell 'inclusione
00:23:34.039 --> 00:23:37.319
sia a lavorare tanto invece su quello dell 'identità,
00:23:37.359 --> 00:23:39.980
su mantenere la propria identità e lo fai lavorando
00:23:39.980 --> 00:23:43.599
appunto con una realtà molto particolare in questo
00:23:43.599 --> 00:23:46.849
progetto dicci un po' di più Grazie Daniele,
00:23:46.970 --> 00:23:50.849
bella domanda, mi viene in mente il fatto che
00:23:50.849 --> 00:23:53.630
qui i linguaggi che citava prima Marco di tutti
00:23:53.630 --> 00:23:57.829
i miei linguaggi artistici si fondono in due
00:23:57.829 --> 00:24:00.650
linguaggi principali che sono quello del cinema
00:24:00.650 --> 00:24:03.190
e quindi dell 'autore cinematografico, il regista
00:24:03.190 --> 00:24:05.950
che racconta storie, le storie degli altri e
00:24:05.950 --> 00:24:09.369
con questo linguaggio ho fatto tantissime docuserie
00:24:09.369 --> 00:24:15.069
che raccontano identità di popoli. di emigrazioni
00:24:15.069 --> 00:24:17.890
importanti gli italiani emigrati a Londra prima
00:24:17.890 --> 00:24:21.529
della Brexit gli italiani emigrati in Belgio
00:24:21.529 --> 00:24:26.690
nelle miniere dopo il patto Italo -Belga, tutte
00:24:26.690 --> 00:24:29.430
le emigrazioni che è arrivata a Lampedusa come
00:24:29.430 --> 00:24:33.329
è vista dai Lampedusani, con Casemo, con un progetto
00:24:33.329 --> 00:24:35.829
dell 'Università di Londra. Insomma, l 'ho vista
00:24:35.829 --> 00:24:38.569
da tutte le direzioni possibili, questo concetto
00:24:38.569 --> 00:24:41.190
del migrante e quindi dell 'identità e delle
00:24:41.190 --> 00:24:44.750
radici. E poi questo progetto che citavi prima,
00:24:44.829 --> 00:24:47.109
Matrice Arbreche, del quale ho curato la regia,
00:24:47.170 --> 00:24:51.119
è un progetto... scritto da un mio caro amico
00:24:51.119 --> 00:24:54.980
Emanuele Galloni e prodotto dalla sua società
00:24:54.980 --> 00:24:57.819
e mi ha affidato questo progetto perché? Perché
00:24:57.819 --> 00:25:01.599
sapeva il mio percorso, come dire, autoriale,
00:25:01.599 --> 00:25:04.539
registico e la sensibilità che ho su questo tema
00:25:04.539 --> 00:25:09.400
e abbiamo raccontato la comunità Arbreche, quindi
00:25:09.400 --> 00:25:12.200
gli italo -albanesi che sono stanziati da...
00:25:12.860 --> 00:25:17.299
centinaia di anni in Calabria e che mantengono
00:25:17.299 --> 00:25:20.559
la loro cultura, la loro tradizione, il loro
00:25:20.559 --> 00:25:23.240
modo di vivere, il loro modo di cucinare, il
00:25:23.240 --> 00:25:25.539
loro modo di fare, il linguaggio, in modo...
00:25:26.240 --> 00:25:30.880
il linguaggio sia corporeo che appunto verbale
00:25:30.880 --> 00:25:35.599
in una maniera impressionante che ci ha stupito
00:25:35.599 --> 00:25:38.960
tantissimo. Stiamo parlando di più di una cinquantina
00:25:38.960 --> 00:25:42.400
di paesi che ancora parlano quella lingua che
00:25:42.400 --> 00:25:48.000
probabilmente in Albania non parlano più. È stata
00:25:48.000 --> 00:25:51.200
portata dall 'emigrazione e questo fenomeno ovviamente
00:25:51.200 --> 00:25:53.440
potete immaginare quanto mi è interessato, perché
00:25:53.440 --> 00:25:55.240
stiamo parlando di persone che parlano benissimo
00:25:55.240 --> 00:25:59.160
il calabrese, sono nati in Calabria molti, ma
00:25:59.160 --> 00:26:01.579
parlano una lingua che non esiste più nel paese
00:26:01.579 --> 00:26:04.259
d 'origine, ma che della loro identità è uno
00:26:04.259 --> 00:26:08.019
strumento fortissimo e mantengono tutti gli aspetti
00:26:08.019 --> 00:26:10.859
della cultura, feste, tradizioni, in una maniera
00:26:10.859 --> 00:26:13.640
che certe volte non vedi neanche in Italia, cioè
00:26:13.640 --> 00:26:17.329
fatta dai calabresi stessi per dire. per cui
00:26:17.329 --> 00:26:20.789
molto bello molto forte e la parte comunicativa
00:26:20.789 --> 00:26:25.470
per esempio centra perché l 'interculturalità
00:26:25.470 --> 00:26:28.849
molto spesso ci sono tanti misunderstanding anche
00:26:28.849 --> 00:26:31.589
nelle aziende mi chiamano a volte per affrontare
00:26:31.589 --> 00:26:33.769
questi temi con i miei speech con i miei talk
00:26:33.769 --> 00:26:37.309
motivazionali ispirazionali sull 'interculturalità
00:26:37.309 --> 00:26:41.220
sempre divertente però io gioco su questo Quanti
00:26:41.220 --> 00:26:43.859
errori ci possono essere di comunicazione e di
00:26:43.859 --> 00:26:46.099
comprensione tra culture completamente diverse
00:26:46.099 --> 00:26:48.940
l 'una dall 'altra? Molti. Come anche quanti
00:26:48.940 --> 00:26:51.180
punti di connessione ci possono essere con culture
00:26:51.180 --> 00:26:55.539
come quella albanese che è veramente come se
00:26:55.539 --> 00:26:58.099
fossero dei nostri cugini molto intimi perché
00:26:58.099 --> 00:27:00.180
sono cresciuti anche con la televisione italiana
00:27:00.180 --> 00:27:04.480
negli ultimi anni. Ma per loro è un legame esterno.
00:27:05.059 --> 00:27:08.259
strafortissimo con l 'Italia ma qui io sono andato
00:27:08.259 --> 00:27:12.720
a fondo nelle ricci precedenti ancora a scoprire
00:27:12.720 --> 00:27:15.420
delle origini tali che io per dire con il loro
00:27:15.420 --> 00:27:18.440
eroe nazionale Skanderberg quando ho visto la
00:27:18.440 --> 00:27:21.660
statua mi assomiglia cioè io sono rimasto scioccato
00:27:21.660 --> 00:27:29.900
assomiglio al loro Eroe nazionale, nel sangue
00:27:29.900 --> 00:27:33.079
ho anche qualcosa che a livello di DNA ha a che
00:27:33.079 --> 00:27:36.859
fare con il loro territorio, quindi sai è molto
00:27:36.859 --> 00:27:38.940
interessante il progetto tra l 'altro parte proprio
00:27:38.940 --> 00:27:42.240
dal DNA anche, da quello che rimangono nelle
00:27:42.240 --> 00:27:45.039
tracce del DNA e quanto è importante scoprire
00:27:45.039 --> 00:27:48.160
le proprie radici. spero di averti risposto su
00:27:48.160 --> 00:27:50.680
quello che era un po' il tocco e c 'era poi il
00:27:50.680 --> 00:27:53.039
secondo punto invece che lasciamo a Marco giusto
00:27:53.039 --> 00:27:55.380
sulla parte assolutamente sulla neurodiversità
00:27:55.380 --> 00:27:58.579
lascio perché so che ci tiene molto quindi a
00:27:58.579 --> 00:28:02.680
me è un tema che in realtà il tema dell 'inclusione
00:28:02.680 --> 00:28:05.759
in generale è un tema che mi è molto caro abbiamo
00:28:05.759 --> 00:28:09.039
già affrontato un po' il tema su Formatori Podcast
00:28:09.039 --> 00:28:13.940
parlando dell 'inclusione di genere in particolare
00:28:13.940 --> 00:28:18.619
con il gruppo di persone che hanno scritto proprio
00:28:18.619 --> 00:28:20.859
questioni di un certo genere e abbiamo parlato
00:28:20.859 --> 00:28:24.440
di leadership plurale così giusto piccolo reminder
00:28:24.440 --> 00:28:29.480
per chi ci ascolta si parla tantissimo di inclusione
00:28:29.480 --> 00:28:33.859
c 'è poco da fare ed è un tema super caldo da
00:28:33.859 --> 00:28:35.880
tutti i punti di vista inclusione sicuramente
00:28:35.880 --> 00:28:38.359
culturale inclusione di genere inclusione di
00:28:38.359 --> 00:28:46.450
insomma di tante dimensioni adesso a me quello
00:28:46.450 --> 00:28:49.490
che interessa è riuscire a capire dal tuo punto
00:28:49.490 --> 00:28:54.069
di vista come facciamo come riesce a interpretare
00:28:54.069 --> 00:28:57.509
l 'inclusione in maniera concreta in qualche
00:28:57.509 --> 00:29:04.650
cosa che le persone effettivamente sentono prima
00:29:04.650 --> 00:29:09.920
di capire e che si portano a casa effettivamente
00:29:09.920 --> 00:29:16.680
dopo dopo aver interagito con te ti rispondo
00:29:16.680 --> 00:29:19.680
dicendoti che di questi temi io me ne sono occupato
00:29:19.680 --> 00:29:24.539
sempre su richiesta degli altri o meglio hanno
00:29:24.539 --> 00:29:28.359
visto in me delle evidentemente delle qualità
00:29:28.359 --> 00:29:33.599
delle capacità che erano quelle giuste che cercavano
00:29:33.599 --> 00:29:36.819
per poter divulgare sensibilizzare su certi temi
00:29:36.819 --> 00:29:39.220
ma non sono cose che mi sono cercato io come
00:29:39.220 --> 00:29:42.460
dire no mi sono arrivate mi sono arrivate e quando
00:29:42.460 --> 00:29:46.099
le cose ti arrivano a volte un motivo c 'è nello
00:29:46.099 --> 00:29:51.099
specifico parlando di neurogenze io facevo un
00:29:51.099 --> 00:29:53.980
convegno con la professoressa Daniela Lucangeli
00:29:53.980 --> 00:29:56.400
con la quale ho avuto l 'onore e il piacere di
00:29:56.400 --> 00:29:58.920
scrivere il libro Il corpo è docente per la Ericsson
00:29:58.920 --> 00:30:01.920
ma anche con la quale collaboro come formatore
00:30:01.920 --> 00:30:03.660
nel suo gruppo di ricerca dell 'Università di
00:30:03.660 --> 00:30:07.299
Padua Mind for Children è tutto il mondo lì che
00:30:07.299 --> 00:30:10.259
è un mondo decisamente innovativo nell 'ambito
00:30:10.259 --> 00:30:14.880
dell 'apprendimento e della warm cognition quindi
00:30:14.880 --> 00:30:19.940
diciamo l 'apprendimento caldo e emozionale detto
00:30:19.940 --> 00:30:23.380
questo Mentre parlavo della comunicazione a scuola
00:30:23.380 --> 00:30:27.740
a una platea di docenti, insegnanti, quindi di
00:30:27.740 --> 00:30:30.740
quanto è importante il corpo nell 'entrare in
00:30:30.740 --> 00:30:32.940
contatto, nel prendere l 'attenzione dei ragazzi,
00:30:32.960 --> 00:30:36.440
dei bambini, eccetera, in quel momento un gruppo
00:30:36.440 --> 00:30:39.660
di mamme di un 'associazione di Cuneo, che cito,
00:30:39.720 --> 00:30:45.460
Rete Genitori DSA di Cuneo, mi fermano, mi braccano
00:30:45.460 --> 00:30:49.059
e mi dicono sei la persona che stavamo cercando.
00:30:49.660 --> 00:30:52.599
dobbiamo e vogliamo e abbiamo bisogno di divulgare
00:30:52.599 --> 00:30:57.680
molto di più il tema dei DSA, dei disturbi specifici
00:30:57.680 --> 00:31:00.099
dell 'apprendimento e tu sei la persona giusta
00:31:00.099 --> 00:31:02.779
per portarlo sul palco e portarlo nelle scuole.
00:31:02.940 --> 00:31:06.039
Io ammetto Marco e Daniele che non sapevo neanche
00:31:06.039 --> 00:31:09.099
cosa fosse quando hanno detto DSA, dico cosa
00:31:09.099 --> 00:31:12.079
scusa? Sto parlando di una decina di anni fa,
00:31:12.200 --> 00:31:15.559
dico di cosa stiamo parlando? Mi spiegano questo
00:31:15.559 --> 00:31:18.880
fenomeno e io dico guarda non ne sapevo nulla.
00:31:18.960 --> 00:31:21.539
ma siete sicuri che sono io la persona giusta
00:31:21.539 --> 00:31:26.460
per fare questa cosa secondo noi 100 % e mi commissionano
00:31:26.460 --> 00:31:28.960
la realizzazione di questo spettacolo quindi
00:31:28.960 --> 00:31:33.279
trovano i fondi mi chiedono di elaborare lo script
00:31:33.279 --> 00:31:36.519
di questo progetto ovviamente confrontandomi
00:31:36.519 --> 00:31:39.059
con le famiglie con i ragazzi con i bambini con
00:31:39.059 --> 00:31:42.240
gli specialisti con le scuole con i docenti con
00:31:42.240 --> 00:31:45.859
tutto quello che era la ricerca sul tema Prima
00:31:45.859 --> 00:31:48.839
di tutto devo assicurarvi che nella ricerca ho
00:31:48.839 --> 00:31:51.480
trovato una quantità di elementi che dicevo,
00:31:51.500 --> 00:31:53.579
vabbè, ma questo lo faccio anche io. No, vabbè,
00:31:53.579 --> 00:31:56.019
ma questo l 'ho sempre fatto anche io. Ah, ma,
00:31:56.099 --> 00:31:59.660
e loro mi dicono, eh, eh, ah, sì, uguale, uguale,
00:31:59.660 --> 00:32:03.299
sì, sì, ah, interessante. Ah, no, perché a me,
00:32:03.400 --> 00:32:06.400
io inverto sempre le lettere quando scrivo e
00:32:06.400 --> 00:32:08.720
faccio fatica a leggere velocemente il testo
00:32:08.720 --> 00:32:11.460
o a scrivere velocemente. Ah, bravo, mi fai vedere
00:32:11.460 --> 00:32:14.740
un quaderno, inizio a guardare e scopro, e scopro.
00:32:14.970 --> 00:32:18.470
da adulto scopro che tante di quelle cose lì
00:32:18.470 --> 00:32:22.309
mi appartengono e dico caspita ragazzi che bomba
00:32:22.309 --> 00:32:24.569
cioè quindi sto scoprendo che tutte le difficoltà
00:32:24.569 --> 00:32:26.950
che avevo avuto a scuola o in altri contesti
00:32:26.950 --> 00:32:30.930
derivavano da un funzionamento diverso del cervello
00:32:30.930 --> 00:32:33.130
e lo scopo grazie a loro che mi hanno chiesto
00:32:33.130 --> 00:32:36.069
di studiare il fenomeno bellissimo cioè si è
00:32:36.069 --> 00:32:39.779
invertita Luca scusami Si è invertito quello
00:32:39.779 --> 00:32:42.000
che ci raccontavi all 'inizio, cioè all 'inizio
00:32:42.000 --> 00:32:44.480
tu dicevi conosciamo meglio noi stessi per capire
00:32:44.480 --> 00:32:46.980
gli altri e qua stai descrivendo il processo
00:32:46.980 --> 00:32:49.460
contrario, cioè capisco meglio gli altri per
00:32:49.460 --> 00:32:54.079
scoprire me stesso. Capisci quando tu dici come
00:32:54.079 --> 00:32:56.640
faccio a descrivere quello che fai, perché succedono
00:32:56.640 --> 00:32:59.079
cose di questo tipo che ti cambiano la traiettoria.
00:33:01.559 --> 00:33:05.759
E la necessità, il need di queste famiglie disperate,
00:33:05.819 --> 00:33:08.960
lo posso dire, proprio dei ragazzi distrutti
00:33:08.960 --> 00:33:11.579
magari dal non essere compresi a scuola, dall
00:33:11.579 --> 00:33:17.279
'abulismo, da famiglie devastate, mi ha talmente
00:33:17.279 --> 00:33:20.319
toccato e sensibilizzato nel profondo che ho
00:33:20.319 --> 00:33:22.900
detto qua devo spaccare, qua devo fare una roba
00:33:22.900 --> 00:33:25.220
che deve spaccare proprio, lo devo fare per loro,
00:33:25.380 --> 00:33:28.339
al di là della commissione economica diciamo,
00:33:28.420 --> 00:33:32.349
che chiaramente sempre... legata al sociale quindi
00:33:32.349 --> 00:33:34.509
non stiamo parlando di produzione oligodiana
00:33:34.509 --> 00:33:37.829
parliamo sempre di roba che cerchi di portare
00:33:37.829 --> 00:33:40.069
avanti con un 'associazione con i limiti che
00:33:40.069 --> 00:33:43.769
può avere ovviamente ma ho creduto talmente nel
00:33:43.769 --> 00:33:45.609
progetto che è andato talmente bene che abbiamo
00:33:45.609 --> 00:33:49.250
girato tante scuole in tutta Italia e non solo
00:33:49.250 --> 00:33:52.349
anche università e questa cosa ve la racconto
00:33:52.349 --> 00:33:56.230
perché è veramente particolare l 'associazione
00:33:56.519 --> 00:34:01.319
famiglia dhd altra neurodivergenza che partecipava
00:34:01.319 --> 00:34:03.680
come partner di questo progetto dice no vabbè
00:34:03.680 --> 00:34:06.579
allora siccome sta roba ha spaccato devi farlo
00:34:06.579 --> 00:34:12.500
anche sulla dhd e quindi mi studio con loro tutto
00:34:12.500 --> 00:34:15.260
il fenomeno della dhd ne esce fuori un altro
00:34:15.260 --> 00:34:18.079
progetto che si chiama senza freni che proprio
00:34:18.079 --> 00:34:21.559
mirato su come far capire sempre con l 'interazione
00:34:21.559 --> 00:34:24.480
col divertimento come funziona il meccanismo
00:34:24.480 --> 00:34:27.760
del cervello di una persona che Iperattiva. che
00:34:27.760 --> 00:34:30.840
è disattenta o che è impulsiva e che quindi ha
00:34:30.840 --> 00:34:35.360
quel tipo di neurodivergenza ed esplosa un altro
00:34:35.360 --> 00:34:38.179
fenomeno enorme. Anche lì non mi nascondo, Daniele
00:34:38.179 --> 00:34:40.579
e Marco, che ho ritrovato diverse cose che mi
00:34:40.579 --> 00:34:45.639
appartengono, non l 'iperattività in quanto agitazione,
00:34:45.639 --> 00:34:48.900
ma in quanto iperattività mentale senza dubbio,
00:34:48.900 --> 00:34:51.719
come anche la disattenzione. Quindi confrontandomi
00:34:51.719 --> 00:34:54.139
poi con specialisti di settore mi hanno confermato
00:34:54.139 --> 00:34:55.880
che non c 'è bisogno che faccio la diagnosi.
00:34:58.059 --> 00:35:00.420
evidente anche da tutte le cose che faccio che
00:35:00.420 --> 00:35:07.139
non sto mica bene insomma è buono tutte quelle
00:35:07.139 --> 00:35:10.480
cose le devo fare per stare bene appunto e quello
00:35:10.480 --> 00:35:13.159
quando ti ho risposto non posso fare alternativamente
00:35:13.159 --> 00:35:17.719
io sono fatto così mi serve per stare bene poi
00:35:17.719 --> 00:35:20.659
ok c 'è tutto il concetto del multipotenziale
00:35:20.659 --> 00:35:23.300
tutto un altro mondo che si apre però comunque
00:35:23.300 --> 00:35:27.349
questo per dire Perché è come sono entrato nel
00:35:27.349 --> 00:35:31.050
mondo delle neurodivergenze su richiesta di persone
00:35:31.050 --> 00:35:34.550
che avevano bisogno di una figura carismatica
00:35:34.550 --> 00:35:37.190
che potesse parlare di questi temi e talmente
00:35:37.190 --> 00:35:39.909
ci sono entrato dentro che non solo ci sono ritrovato,
00:35:39.909 --> 00:35:43.070
ma adesso è diventata una missione che porto
00:35:43.070 --> 00:35:46.610
anche nelle aziende. Perché nelle aziende ci
00:35:46.610 --> 00:35:48.670
sono tutti quelli che come me non sapevano neanche
00:35:48.670 --> 00:35:50.969
cosa fosse questa roba, ma che lo sono pienamente.
00:35:51.650 --> 00:35:54.170
All 'epoca eravamo semplicemente quelli che facevano.
00:35:54.380 --> 00:35:57.619
che non volevano stare fermi quelli che venivano
00:35:57.619 --> 00:36:10.300
bocciati a volte sì esatto è molto secondo me
00:36:10.300 --> 00:36:16.219
molto sottile il confine è anche un po' scivoloso
00:36:16.219 --> 00:36:21.360
leggevo recentemente siamo a fine maggio una
00:36:21.360 --> 00:36:26.360
notizia su delle docenti di non mi ricordo purtroppo
00:36:26.360 --> 00:36:28.440
quindi non cito le fonti che è una cosa che fa
00:36:28.440 --> 00:36:32.059
arrabbiare Daniele di una scuola in cui c 'era
00:36:32.059 --> 00:36:36.380
stato un boom di richieste di diagnosi e richieste
00:36:36.380 --> 00:36:40.059
per DSA e poi viene fuori che in realtà questi
00:36:40.059 --> 00:36:43.559
bimbi non avevano nulla che non andasse e le
00:36:43.559 --> 00:36:46.840
docenti o i docenti era il corpo docente che
00:36:47.210 --> 00:36:50.449
non è che avesse proprio tanto entusiasmo sul
00:36:50.449 --> 00:36:57.230
mestiere e a me questo ha fatto veramente arrabbiare
00:36:57.230 --> 00:37:04.690
nel senso non riesco a capire come si possa banalizzare
00:37:04.690 --> 00:37:09.570
così tanto un tema che va oltre l 'identità va
00:37:09.570 --> 00:37:15.440
proprio nel modo in cui siamo fatti Niente non
00:37:15.440 --> 00:37:17.599
è anche una domanda cioè volevo proprio buttartela
00:37:17.599 --> 00:37:21.260
lì e vedere la tua reazione. Hai toccato un tema
00:37:21.260 --> 00:37:24.420
interessante ovviamente è una di quelle cose
00:37:24.420 --> 00:37:29.940
che spesso mi sento dire dagli insegnanti o chiaramente
00:37:29.940 --> 00:37:32.659
io sono partito dal mondo dei genitori per arrivare
00:37:32.659 --> 00:37:35.840
al mondo delle scuole quindi però è anche vero
00:37:35.840 --> 00:37:38.599
che ho sposato una maestra quindi io il mondo
00:37:38.599 --> 00:37:42.320
delle maestre. Lo conosco molto bene, per cui
00:37:42.320 --> 00:37:45.760
sto anche da quest 'altra parte e con gli insegnanti
00:37:45.760 --> 00:37:48.579
ci lavoro facendo palestra di comunicazione e
00:37:48.579 --> 00:37:50.780
intelligenza emotiva proprio per affrontare anche
00:37:50.780 --> 00:37:55.099
i BES, i bisogni educativi speciali come quelli
00:37:55.099 --> 00:37:57.980
di cui stiamo parlando. Che ci sia resistenza
00:37:57.980 --> 00:38:00.539
e che ci sia stato anche un po' un approfittarsi
00:38:00.539 --> 00:38:05.099
di situazioni, questo è probabilmente fuori discussione.
00:38:06.159 --> 00:38:08.619
come in tutte le cose sappiamo bene quando c
00:38:08.619 --> 00:38:11.139
'è una cosa che tira che funziona eccetera o
00:38:11.139 --> 00:38:15.139
che comunque mi voglio sgravare una roba esiste
00:38:15.139 --> 00:38:19.059
un nome un 'etichetta no? a volte cerchiamo le
00:38:19.059 --> 00:38:22.019
vie più brevi io però io sono partito io sono
00:38:22.019 --> 00:38:25.119
partito dalle tragedie familiari io sono partito
00:38:25.119 --> 00:38:27.820
però da gente che è stata rovinata da gente che
00:38:27.820 --> 00:38:29.539
non ha più voluto fare quello che gli piaceva
00:38:29.539 --> 00:38:32.199
fare nella vita e che ha tentato il suicidio
00:38:32.199 --> 00:38:35.519
io da quello sono partito e da lì semplicemente
00:38:35.530 --> 00:38:38.090
Ovviamente con il cuore in mano ho detto ragazzi,
00:38:38.150 --> 00:38:40.210
allora qua non stiamo scherzando, qua stiamo
00:38:40.210 --> 00:38:42.670
parlando di cose che possono devastare un 'intera
00:38:42.670 --> 00:38:46.590
generazione di persone, quindi cerchiamo di renderci
00:38:46.590 --> 00:38:49.570
conto di cosa stiamo parlando intanto, no? E
00:38:49.570 --> 00:38:52.309
quindi il mio metodo appunto di interazione per
00:38:52.309 --> 00:38:54.429
farti capire come con i giochi, gli esercizi,
00:38:54.429 --> 00:38:57.190
facendoti ridere sempre e poi ti do il pugno
00:38:57.190 --> 00:39:00.059
nello stomaco ma ti faccio ridere sempre. ti
00:39:00.059 --> 00:39:01.980
dico questo è quello che succede nella mente
00:39:01.980 --> 00:39:04.300
di quel ragazzino quindi se ti viene chiesto
00:39:04.300 --> 00:39:06.960
di utilizzare gli strumenti compensativi se ti
00:39:06.960 --> 00:39:09.099
viene chiesto di fare una certa procedura è perché
00:39:09.099 --> 00:39:11.139
il suo cervello funziona diverso da quello degli
00:39:11.139 --> 00:39:13.639
altri non perché lui è un privilegiato perché
00:39:13.639 --> 00:39:16.760
gli dai quelle cose e così via anche sui certificati
00:39:16.760 --> 00:39:20.889
poi ripeto tutto può succedere ed è successo
00:39:20.889 --> 00:39:24.449
purtroppo, ma secondo me vanno presi, e ti dirò
00:39:24.449 --> 00:39:27.650
di più, quando poi ho fuso anche questi due spettacoli
00:39:27.650 --> 00:39:29.710
in uno spettacolo che è quello che poi porto
00:39:29.710 --> 00:39:32.090
di più nelle aziende, che si chiama All Inclusive,
00:39:32.329 --> 00:39:35.949
All Inclusive per me è proprio un pacchetto completo
00:39:35.949 --> 00:39:40.989
delle neurodivergenze che ti racconto in maniera
00:39:40.989 --> 00:39:43.369
tale che ne parlo, nello stesso spettacolo parlo
00:39:43.369 --> 00:39:47.289
di tutte e due le cose, le ho compattate, proprio
00:39:47.289 --> 00:39:50.460
per dire, In azienda possono succedere di queste
00:39:50.460 --> 00:39:53.820
cose come a scuola, come al comune, come in regione,
00:39:53.820 --> 00:40:20.139
al senato eccetera. Un modo onesto di trattare
00:40:20.139 --> 00:40:25.320
questi temi, un modo che si distacca molto da
00:40:25.320 --> 00:40:29.460
anche una narrativa che si vede sempre abbastanza
00:40:29.460 --> 00:40:34.159
di frequente rispetto alle diversità, no? Vediamo
00:40:34.159 --> 00:40:36.820
a Sanremo le persone invitate sul palco perché
00:40:36.820 --> 00:40:40.840
voi siete fantastici, siete speciali, eccetera,
00:40:40.840 --> 00:40:45.059
dimenticandosi di tutto quello che c 'è dietro.
00:40:46.329 --> 00:40:49.670
cioè programmi che fanno il successo invitando
00:40:49.670 --> 00:40:54.889
persone con vari tipi di bisogni speciali come
00:40:54.889 --> 00:40:58.090
giustamente li puoi chiamare cioè c 'è uno sfruttamento
00:40:58.090 --> 00:41:02.130
commerciale ecco di tutto questo e invece quello
00:41:02.130 --> 00:41:05.429
che intuisco dalle tue parole è e qui passo la
00:41:05.429 --> 00:41:07.289
palla a Daniele che secondo me sul tema della
00:41:07.289 --> 00:41:10.750
leggerezza voleva fare un approfondimento è proprio
00:41:10.750 --> 00:41:14.840
questo saper trattare i temi con la giusta delicatezza
00:41:14.840 --> 00:41:21.139
attenzione cura ed infine leggerezza esatto grazie
00:41:21.139 --> 00:41:26.599
una bellissima lettura Marco che confermo ovviamente
00:41:26.599 --> 00:41:30.639
perché il rischio poi di non solo di fare retorica
00:41:30.639 --> 00:41:32.719
ecco scusami poi ti lascio la parola Daniele
00:41:32.719 --> 00:41:35.320
però non solo fare retorica su un tema così delicato
00:41:35.320 --> 00:41:40.239
che colpisce tante famiglie tante persone ogni
00:41:40.239 --> 00:41:46.110
giorno viene banalizzato anche la sensibilizzazione
00:41:46.110 --> 00:41:50.130
come concetto cioè se tu lo usi appunto in maniera
00:41:50.130 --> 00:41:52.750
errata io quello che ho visto in tante persone
00:41:52.750 --> 00:41:55.730
che conosco che fanno parte di quel mondo lì
00:41:55.730 --> 00:41:58.090
la reazione a quelle cose che citavi è stata
00:41:58.090 --> 00:42:01.010
negativa è stata esattamente negativa la cosa
00:42:01.010 --> 00:42:03.170
che dobbiamo dire è che siamo tutti uguali cioè
00:42:03.170 --> 00:42:06.969
non è assolutamente così non è vero per fortuna
00:42:06.969 --> 00:42:10.099
siamo tutti uguali per fortuna siamo tutti diversi
00:42:10.099 --> 00:42:14.980
e quindi farne spettacolo, farne audience farne
00:42:14.980 --> 00:42:19.579
esattamente totalmente dall 'altra parte da dove
00:42:19.579 --> 00:42:22.360
ho iniziato io insomma siamo proprio equidistanti
00:42:24.740 --> 00:42:31.659
Sì, in effetti ci sono alcune parole che tra
00:42:31.659 --> 00:42:34.039
l 'altro, devo dire Luca, hai toccato già diverse
00:42:34.039 --> 00:42:38.179
volte alcuni temi, hai detto più volte dell 'importanza
00:42:38.179 --> 00:42:42.860
dell 'ironia o comunque del divertirsi all 'interno
00:42:42.860 --> 00:42:48.199
dei tuoi format. Prendiamolo questo concetto,
00:42:48.219 --> 00:42:51.760
ma in realtà inseriamolo in un contenitore ancora
00:42:51.760 --> 00:42:55.869
più... più ampio e più complesso perché una delle
00:42:55.869 --> 00:42:59.250
ultime domande che ti volevo fare è sul metodo
00:42:59.250 --> 00:43:05.050
Vullo che tu hai a un certo punto hai hai toccato
00:43:05.050 --> 00:43:08.570
nella chiacchierata così hai detto e ti volevo
00:43:08.570 --> 00:43:11.849
semplicemente chiedere siccome Marco è partito
00:43:11.849 --> 00:43:14.230
veramente con una bella fotografia all 'inizio
00:43:14.230 --> 00:43:17.280
di chiacchierata cioè dicendo guardate che Questo
00:43:17.280 --> 00:43:22.019
signore ha fatto un po' di cose e siccome non
00:43:22.019 --> 00:43:25.159
le ha fatte negli ultimi tre mesi ma negli ultimi
00:43:25.159 --> 00:43:28.599
anni ti volevo chiedere come è cambiato il metodo
00:43:28.599 --> 00:43:32.719
Vullo negli anni, se c 'è qualcosa che adesso
00:43:32.719 --> 00:43:35.320
c 'è e che quando sei partito magari non c 'era,
00:43:35.539 --> 00:43:39.199
quindi un po' qual è stata l 'evoluzione del
00:43:39.199 --> 00:43:43.900
metodo Vullo? L 'evoluzione del metodo Vullo
00:43:43.900 --> 00:43:52.119
è... È un accrescimento costante delle competenze
00:43:52.119 --> 00:43:55.699
ma anche delle esperienze perché ho il privilegio
00:43:55.699 --> 00:43:59.480
di andare costantemente in posti diversi. Quindi
00:43:59.480 --> 00:44:03.280
io entro in una scuola e parlo con i bambini,
00:44:03.320 --> 00:44:05.559
parlo con i ragazzi, parlo con gli insegnanti.
00:44:05.739 --> 00:44:08.420
Poi entro in un comune e faccio la formazione
00:44:08.420 --> 00:44:10.820
ai dipendenti. Poi entro in una multinazionale
00:44:10.820 --> 00:44:13.880
americana e faccio formazione su un altro tema.
00:44:14.139 --> 00:44:19.099
poi vado a fare uno spettacolo poi vado a fare
00:44:19.099 --> 00:44:22.420
un film sull 'identità Arbres in Calabria poi
00:44:22.420 --> 00:44:28.280
tutte queste esperienze formative per me in questo
00:44:28.280 --> 00:44:32.219
caso diventano bagaglio che mi arricchisce nella
00:44:32.219 --> 00:44:35.980
visione poi che metto nel mio lavoro e quando
00:44:35.980 --> 00:44:38.579
vado a toccare quei temi io prendo da tutte le
00:44:38.579 --> 00:44:41.320
esperienze che ho fatto gli elementi in più che
00:44:41.320 --> 00:44:45.800
ho imparato a vantaggio di chi poi usufruisce
00:44:45.800 --> 00:44:50.440
mi auguro della mia formazione proprio perché
00:44:50.440 --> 00:44:53.559
attingo da tutti ambienti differenti che sia
00:44:53.559 --> 00:44:56.559
quello cinematografico e documentaristico quello
00:44:56.559 --> 00:45:00.820
teatrale quello della formazione trasversale
00:45:00.820 --> 00:45:03.460
su più livelli quello della sensibilizzazione
00:45:03.460 --> 00:45:07.400
sociale sono tutti contesti completamente diversi
00:45:07.400 --> 00:45:11.519
e per me questo per tornare anche alle neurodivergenze
00:45:11.519 --> 00:45:14.340
e al multipotenziale ogni sfida di questa per
00:45:14.340 --> 00:45:17.739
me è esattamente quella che mi nutre e che mi
00:45:17.739 --> 00:45:20.039
dà l 'adrenalina per fare sempre meglio perché
00:45:20.039 --> 00:45:25.480
è una sfida nuova e quindi io spero che mi chiedano
00:45:25.480 --> 00:45:29.659
sempre cose nuove e dicono quando partono così
00:45:29.659 --> 00:45:34.800
i HR e mi dicono allora è una situazione complessa
00:45:34.800 --> 00:45:39.519
troverai parecchia resistenza per me è esattamente
00:45:39.519 --> 00:45:43.679
quello che devo dire perché io dico sempre che
00:45:43.679 --> 00:45:47.300
sono un po' l 'uomo svitol cioè io devo arrivare
00:45:47.300 --> 00:45:50.199
a sciogliere esattamente se no che cosa stiamo
00:45:50.199 --> 00:45:54.079
facendo è come dire quando vai a fare un messaggio
00:45:54.079 --> 00:45:57.000
un massaggio perché sei completamente spaccato
00:45:57.000 --> 00:45:59.860
pieno di dolori e ti dice lo vuoi rilassante
00:45:59.860 --> 00:46:02.599
o decontratturante io voglio decontratturante
00:46:02.599 --> 00:46:05.519
che devi salire col gomito e devi sciogliere
00:46:05.880 --> 00:46:10.960
Quindi se mi chiami io devo scogliere, poi lo
00:46:10.960 --> 00:46:13.380
faccio con la risata, quindi il metodo Vullo
00:46:13.380 --> 00:46:18.659
è questo mix, questo patchwork di esperienze
00:46:18.659 --> 00:46:21.420
che metto sul tavolo nell 'affrontare le tematiche
00:46:21.420 --> 00:46:24.440
che di volta in volta mi vengono chieste e quindi
00:46:24.440 --> 00:46:26.559
mi permetto di dire che è un approccio unico
00:46:26.559 --> 00:46:30.610
nel suo genere. Sì sì, sono con te, sono con
00:46:30.610 --> 00:46:32.349
te, anche a me quando me l 'hanno chiesto le
00:46:32.349 --> 00:46:34.530
poche volte, sono andato a farmi fare un massaggio,
00:46:34.570 --> 00:46:36.250
me l 'hanno chiesto, ho sempre pensato ma se
00:46:36.250 --> 00:46:37.869
ho l 'olio rilassante mi faccio una caomilla
00:46:37.869 --> 00:46:42.389
a casa, tutto il bene per tutti, cioè se sto
00:46:42.389 --> 00:46:46.809
qua è perché mi servi tu, non certo le carezze.
00:46:48.230 --> 00:46:50.090
Pensavo che parlassi del tuo lavoro Daniele,
00:46:50.130 --> 00:46:52.309
quando sei partito, me l 'hanno chiesto anche
00:46:52.309 --> 00:46:54.829
a me di andare su situazioni difficili, no, parliamo
00:46:54.829 --> 00:46:59.280
dei massaggi. No, parliamo dei massaggi, parliamo
00:46:59.280 --> 00:47:05.039
delle cose serie. Allora, ti volevo appunto chiedere,
00:47:05.039 --> 00:47:06.880
arrivando qua proprio sul metodo Vullo, quindi
00:47:06.880 --> 00:47:13.780
questo concentrato di, se puoi, spunti diversi.
00:47:14.969 --> 00:47:18.389
di sfide continuamente diverse che ci portano
00:47:18.389 --> 00:47:21.329
poi a elica, ad evolvere, ogni volta aggiungo
00:47:21.329 --> 00:47:23.789
un pezzo ma per salire, per comprendere qualcosa
00:47:23.789 --> 00:47:28.110
di più e poi magari per riutilizzarlo e tutto
00:47:28.110 --> 00:47:32.550
questo però fatto sempre con una grande unicità
00:47:32.550 --> 00:47:36.500
che è si distingue anche per la leggerezza con
00:47:36.500 --> 00:47:39.860
la quale poi riesci a andare a toccare certi
00:47:39.860 --> 00:47:42.480
temi. Ti chiedo allora, chi o cosa è il matador?
00:47:42.679 --> 00:47:46.719
Cioè chi o cosa prova un po' a uccidere questo
00:47:46.719 --> 00:47:50.380
metodo o anche questa tua leggerezza nel toccare
00:47:50.380 --> 00:47:58.599
certi temi? Solitamente sono le persone che sono
00:47:58.599 --> 00:48:04.090
convinte di avere già fatto tutto. in questo
00:48:04.090 --> 00:48:10.289
ambito e quindi quando hanno un approccio che
00:48:10.289 --> 00:48:13.730
non è neanche scetticismo è proprio denigratorio
00:48:13.730 --> 00:48:18.050
del tema già quando parli di emozioni poi pensiamo
00:48:18.050 --> 00:48:22.170
al periodo attuale io che parlo di emozioni di
00:48:22.170 --> 00:48:26.329
comunicazione autentica di relazione di empatia
00:48:26.329 --> 00:48:28.929
di questi temi giocando e lavorando sulle persone
00:48:28.929 --> 00:48:31.829
in un momento in cui l 'intelligenza artificiale
00:48:31.829 --> 00:48:35.909
è protagonista su mille fronti mi vedono come
00:48:35.909 --> 00:48:39.289
un uomo preistorico sta parlando con la clava
00:48:39.289 --> 00:48:44.909
di cose vecchie ora io su questo ti dico la mia
00:48:44.909 --> 00:48:48.449
mission è proprio esattamente questa io non demonizzo
00:48:48.449 --> 00:48:54.010
chi ha una prospettiva di visione completamente
00:48:54.010 --> 00:48:57.590
diversa dalla mia e che pensa che le soft skills
00:48:57.590 --> 00:49:00.449
siano una minchiata o che pensano che parlare
00:49:00.449 --> 00:49:02.730
di emozioni in azienda cosa serve? Parliamo di
00:49:02.730 --> 00:49:04.829
quello che ci serve di utilizzare i nuovi mezzi
00:49:04.829 --> 00:49:07.710
e l 'innovazione piuttosto che queste cose che
00:49:07.710 --> 00:49:10.190
ci fanno perdere tempo e di fare palestra di
00:49:10.190 --> 00:49:13.070
comunicazione ma per chi? Io lavoro tanto in
00:49:13.070 --> 00:49:15.130
ufficio per i fatti miei perché devo conoscere
00:49:15.130 --> 00:49:18.550
i miei lavoro in silos sto bene così tutte queste
00:49:18.550 --> 00:49:22.170
cose quella resistenza è esattamente quel tipo
00:49:22.170 --> 00:49:24.570
di resistenza Pensa che io dico questa è la mia
00:49:24.570 --> 00:49:27.670
vera challenge, se io a quella persona quantomeno
00:49:27.670 --> 00:49:31.090
gli faccio vedere che esiste un aspetto di quello
00:49:31.090 --> 00:49:34.309
che io faccio che è utile anche a lui o a lei
00:49:34.309 --> 00:49:37.909
e che questo ne beneficia l 'azienda, il lavoro
00:49:37.909 --> 00:49:40.989
che state facendo, quindi è solo che è un vantaggio,
00:49:41.010 --> 00:49:43.570
non uno svantaggio, non può essere uno svantaggio,
00:49:43.610 --> 00:49:46.369
soprattutto nella direzione dove stiamo andando,
00:49:46.389 --> 00:49:49.769
che è una direzione dove chiaramente l 'intelligenza
00:49:49.769 --> 00:49:52.989
artificiale è. molto protagonista e lo sarà sempre
00:49:52.989 --> 00:49:56.969
di più io dico sempre l 'importante è non dimenticare
00:49:56.969 --> 00:50:00.090
che siamo esseri umani e che quindi l 'intelligenza
00:50:00.090 --> 00:50:02.670
emotiva e la comunicazione rimarranno alla base
00:50:02.670 --> 00:50:05.610
delle relazioni tra le persone anche se usano
00:50:05.610 --> 00:50:10.829
nuovi strumenti tutto qui sacrosanto tutto qui
00:50:10.829 --> 00:50:17.659
mi sembra mi piace come semplice tutto qui questa
00:50:17.659 --> 00:50:20.420
è la battaglia mia quotidiana perché mi dicono
00:50:20.420 --> 00:50:23.059
si vabbè è bello però parla di queste cose parliamo
00:50:23.059 --> 00:50:26.360
di no? per carità io pure la uso l 'intelligenza
00:50:26.360 --> 00:50:29.119
artificiale anche per le mie forze però c 'è
00:50:29.119 --> 00:50:33.900
no? la persona si dice spesso la persona al centro
00:50:33.900 --> 00:50:37.840
la persona al centro e mettiamocela Però appunto
00:50:37.840 --> 00:50:40.699
è come dire poi vai nelle aziende e le persone
00:50:40.699 --> 00:50:44.860
che professano questi temi da leoni da tastiera
00:50:44.860 --> 00:50:48.920
su LinkedIn poi in realtà nell 'azienda sono
00:50:48.920 --> 00:50:51.360
un disastro e poi ti chiamano e dicono guarda
00:50:51.360 --> 00:50:55.780
come si dice in Sicilia upisce e puzza dalla
00:50:55.780 --> 00:51:00.099
testa, se il pesce puzza dalla testa e poi...
00:51:00.900 --> 00:51:06.139
professiamo che siamo leader di gentilezza leadership
00:51:06.139 --> 00:51:09.659
gentile di armonia nel lavoro di squadra e di
00:51:09.659 --> 00:51:13.219
tutte ste robe qua e qua alla fine distruggiamo
00:51:13.219 --> 00:51:16.300
il nostro team quotidianamente insomma c 'è qualcosa
00:51:16.300 --> 00:51:20.079
da fare allora anche lì e io mi insinuo in questi
00:51:20.079 --> 00:51:23.940
buchi io entro dentro queste voragini Mentre
00:51:23.940 --> 00:51:27.280
andiamo avanti, mentre ci sviluppiamo nel progresso,
00:51:27.280 --> 00:51:30.519
nell 'innovazione, io vengo chiamato a dire senti
00:51:30.519 --> 00:51:32.719
c 'è un vuoto cosmico da questa parte, potresti
00:51:32.719 --> 00:51:34.559
venire un attimo a vedere cosa dobbiamo fare?
00:51:34.820 --> 00:51:39.400
Ok, io arrivo come un supereroe, a seconda del
00:51:39.400 --> 00:51:41.800
contesto mi metto la maschera giusta, quella
00:51:41.800 --> 00:51:43.920
del regista o quella del formatore o quella del
00:51:43.920 --> 00:51:46.480
performer, quello che serve in quel momento ma
00:51:46.480 --> 00:51:48.539
di parte sempre col cuore, questo è il punto.
00:51:49.929 --> 00:51:52.769
Luca bellissimo sono solo molto dispiaciuto che
00:51:52.769 --> 00:51:54.630
eravamo riusciti quasi ad arrivare alla fine
00:51:54.630 --> 00:51:57.769
della puntata senza parlare di intelligenza artificiale
00:51:57.769 --> 00:52:01.590
e sarebbe stata la prima puntata da mesi dopo
00:52:01.590 --> 00:52:09.650
mesi però sai anche a me capisci ce l 'avevamo
00:52:09.650 --> 00:52:12.690
quasi fatta ce l 'avevamo così vicini quasi fatta
00:52:12.800 --> 00:52:15.579
Perché in realtà tutta questa puntata ce l 'hai
00:52:15.579 --> 00:52:18.559
raccontata un po' attraverso il metodo Vullo
00:52:18.559 --> 00:52:21.860
e tenendolo come filo conduttore. Ci hai parlato
00:52:21.860 --> 00:52:27.139
del trasformare lo stereotipo in patrimonio immateriale,
00:52:27.260 --> 00:52:29.780
ci hai parlato di comunicazione autentica, del
00:52:29.780 --> 00:52:32.699
partire da noi per capire gli altri e in qualche
00:52:32.699 --> 00:52:34.920
modo anche partire dagli altri per capire noi
00:52:34.920 --> 00:52:38.420
stessi. Ci hai parlato di cuccioli di essere
00:52:38.420 --> 00:52:43.119
umano, che mi ha fatto molto ridere. e di questo
00:52:43.119 --> 00:52:46.559
strumento potentissimo che abbiamo tutti quanti
00:52:46.559 --> 00:52:48.679
a disposizione che è il nostro strumento corpo
00:52:48.679 --> 00:52:54.159
ci hai parlato della tua communication gym di
00:52:54.159 --> 00:53:00.500
Mind4Children della rete genitori DSA e di insomma
00:53:00.500 --> 00:53:04.500
tantissimi elementi che porti a servizio delle
00:53:04.500 --> 00:53:08.679
persone che ti ingaggiano ricordandoci che più
00:53:08.679 --> 00:53:12.480
sfidante è l 'ingaggio più sei contento e questo
00:53:12.480 --> 00:53:16.400
lo diciamo per chi nel futuro ti ingaggerà tutto
00:53:16.400 --> 00:53:19.320
questo mi permetto di dire attraverso una serie
00:53:19.320 --> 00:53:23.500
di somiglianze tue partendo dalla tua somiglianza
00:53:23.500 --> 00:53:25.719
con l 'orango che abbiamo stabilito io e Daniele
00:53:25.719 --> 00:53:30.280
all 'inizio passando per la tua somiglianza con
00:53:30.280 --> 00:53:35.579
Skanderberg l 'eroe nazionale e per arrivare
00:53:35.579 --> 00:53:39.639
da ultimo alla tua somiglianza solo questa volta
00:53:39.639 --> 00:53:42.699
solo metaforica con l 'uomo preistorico che ti
00:53:42.699 --> 00:53:46.500
è stata attribuita quindi questo è il mio filo
00:53:46.500 --> 00:53:49.920
conduttore per la puntata spero generata con
00:53:49.920 --> 00:53:52.599
intelligenza artificiale a questo punto ovviamente
00:53:52.599 --> 00:53:57.539
per questo dicevo la utilizzo ce l 'ho Bene,
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ti ringraziamo Luca, ma non ti possiamo lasciare
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andare finché Daniele non ti fa la sua ultima
00:54:03.400 --> 00:54:06.739
domanda. Che è una domanda molto semplice, e
00:54:06.739 --> 00:54:10.780
cioè dove ti trova chi ti vuole cercare? Ovviamente
00:54:10.780 --> 00:54:15.320
sui vari social, LinkedIn, Instagram, anche per
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i più boomer Facebook ancora esiste, ce l 'abbiamo,
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il mio sito internet, YouTube, lucavullo .com,
00:54:23.619 --> 00:54:26.900
comunque trovate poi tutti i riferimenti. direi
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che se cerchi l 'ambasciatore della gestualità
00:54:30.059 --> 00:54:33.699
italiana uno ce n 'è esatto non vi potete sbagliare
00:54:33.699 --> 00:54:37.519
diciamo Luca grazie mille davvero grazie a voi
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vi saluto con un gesto questo